作者从哪方面来表现自己求学的艰难程度

作者从生活环境的艰苦、学习资源的匮乏、心理压力的巨大等方面来表现自己求学的艰难程度。

在文章中，作者通过多个维度细腻地描绘了自己求学的艰难过程，以下是一些具体的表现：

1. 生活环境的艰苦：作者在文中多次提到自己求学时居住环境的简陋，如破旧的房屋、简陋的家具等，这些细节揭示了作者在物质条件上的极大匮乏，使得求学之路更加艰难。

2. 学习资源的匮乏：在文章中，作者多次提到自己为了获取知识所付出的努力，如翻阅各种书籍、四处借阅资料等。同时，作者也提到了当时学校图书馆的藏书量有限，这表明作者在学习资源上的缺乏，使得求知之路更加艰难。

3. 心理压力的巨大：作者在文中透露，自己在求学过程中承受着巨大的心理压力。一方面，来自家庭的期望和社会的竞争压力使得作者倍感焦虑；另一方面，作者在追求知识的过程中，也面临着自我怀疑和自我否定的心理挑战。这些心理压力使得作者在求学过程中付出更多的努力，也凸显了求学的艰难程度。

4. 时间和精力的投入：作者在文中强调了自己为了求学所付出的时间和精力。从早起到晚睡，作者几乎将所有的时间都投入到学习中。这种高强度的工作状态使得作者在求学过程中倍感疲惫，但也展现了作者对知识的执着追求。

总之，作者从生活环境的艰苦、学习资源的匮乏、心理压力的巨大以及时间和精力的投入等方面，全面地展现了求学过程中的艰难程度，使读者对作者的努力和坚持有了更深刻的认识。