高等教育的本质和根本任务

高等教育的本质是培养高级专门人才，其根本任务是立德树人。

高等教育，作为我国教育体系中的最高层次，其本质在于培养具备专业知识、技能和综合素质的高级专门人才。这种人才培养不仅包括专业技能的传授，更强调学生人文素养、社会责任感和创新能力的培养。

从历史角度看，高等教育在不同历史时期有着不同的概念演变。中世纪大学时期，高等教育仅限于大学教育，以文、法、医、神四科为主，培养的是具有专业技能的精英人才。19世纪后半期，高等教育层次多样化，形式复杂化，从英才教育演变为大众化、普及化教育。我国《高等教育法》明确指出，高等教育是在完成高级中等教育基础上实施的教育，是一种专业教育，旨在培养各类高级专门人才。

立德树人，作为高等教育的根本任务，具有深远的意义。首先，立德树人凸显了我国高等教育的政治属性。高等教育是培养国家未来建设者的主阵地，肩负着培养具有正确世界观、人生观、价值观和社会责任感的人才的重任。其次，立德树人强调了学生道德素质的培养。良好的德行是人才成长的基石，只有具备高尚品质的人才，才能在未来的职业生涯中发挥积极作用。最后，立德树人关注学生的全面发展。高等教育不仅要传授知识，更要培养学生的创新精神、实践能力和团队协作精神，使学生在德、智、体、美等方面全面发展。

具体而言，高等教育的立德树人任务可以从以下几个方面展开：

1. 加强思想政治教育，培养学生的社会主义核心价值观，使其成为具有强烈爱国主义精神、社会责任感和集体主义精神的人才。

2. 注重人文素养的培养，提高学生的审美情趣、道德品质和人文精神，使其具备良好的文化底蕴。

3. 强化专业知识学习，提高学生的专业技能，使其在未来的职业生涯中发挥积极作用。

4. 培养学生的创新精神和实践能力，鼓励学生参与科研项目、创新创业活动，提高学生的综合素质。

5. 强化道德教育，培养学生的诚信、敬业、奉献精神，使其成为有担当、有责任感的社会成员。

总之，高等教育的本质是培养高级专门人才，其根本任务是立德树人。只有充分认识并践行这一任务，才能为我国经济社会发展提供源源不断的高素质人才。