教育学是研究教育现象及其什么的科学

教育学是研究教育现象及其规律的科学。

教育学是一门专注于研究人类教育活动的本质、规律和方法的学科。它不仅探讨教育现象，即教育过程中发生的各种事件和活动，还包括对这些现象背后规律性的探究。

教育学的研究对象包括教育现象和问题，以及教育的一般规律。这些规律是教育、社会、人之间和教育内部各因素之间内在的本质的联系和关系。具体来说，教育学关注以下方面：

1. 教育与社会的关系：研究教育如何受到政治、生产、经济、文化、人口等因素的影响，以及教育如何反作用于这些社会因素。

2. 教育与人的发展：探讨教育活动如何促进个体的认知、情感、道德、审美和身体等多方面的发展。

3. 教育内部的关系：分析学校教育、社会教育、家庭教育之间的关系，以及不同教育阶段（如小学、中学、大学）之间的联系。

4. 教育教学活动中的规律：研究教育目标和教学活动之间的关系，课外教育的作用，以及智育与其他教育领域（如德育、体育、美育、劳动教育）之间的关系。

5. 教育过程中的个体行为：分析教育者的施教行为和受教育者的受教行为，以及学习动机、学习态度、学习方法与学习成绩之间的关系。

教育学的任务在于揭示这些规律，阐明教育问题，并在此基础上建立完善的教育理论体系。通过这样的研究，教育学旨在为教育实践提供理论指导，促进教育的科学化、规范化和个性化发展。