学校评职称不公布评分标准

不公布评分标准不利于公平公正，应公开透明。

在职称评定过程中，不公布评分标准无疑给整个评价体系蒙上了一层神秘的面纱。这种做法可能带来以下几方面的问题：

首先，不公开评分标准会导致评价过程的透明度不足，容易引发外界对评价结果公平性和公正性的质疑。教职工们对于自己的表现和未来的晋升机会缺乏明确的了解，这不利于激发工作积极性和提高教学质量。

其次，评分标准的缺失可能导致评价结果的主观性增强。评价者可能根据自己的喜好和判断来打分，而不是基于客观、量化的标准，这不利于真正选拔出具备相应能力和素质的优秀教师。

再者，不公布评分标准不利于教职工的自我提升。了解评价标准可以帮助教职工有针对性地改进自己的工作，提升自身素质。缺乏这一环节，教师们可能无法有效规划自己的职业发展路径。

最后，公开评分标准是现代社会治理的必然要求。公开透明是维护社会公平正义的重要手段，也是构建和谐校园的基础。学校作为社会的一部分，应当遵循这一原则，提高职称评定的公信力。

因此，学校在职称评定过程中应当公布明确的评分标准，确保评价过程的公开、公平、公正。这不仅有助于提高教职工的工作积极性，也有利于学校整体教学质量的提升。