职称中的优秀课例和优质课一样吗

优秀课例和优质课不完全一样。

优秀课例和优质课都是对教师在教学过程中表现优异的一种认可，但它们在定义和评价标准上存在一定的差异。

优质课通常是指经过严格筛选和评审，由教育行政部门或教研机构组织的课堂教学活动。这类课程往往是在一定范围内具有示范性和推广价值的，其评选标准较为严格，包括教学内容、教学方法、教学效果等多个方面。优质课的评选往往需要教师经过备课、试讲、修改等多个环节，最终由专家评审团进行评定。获得优质课称号的教师通常在教学实践中具有较高的水平，其课程具有一定的示范作用。

而优秀课例则相对更为广泛，它可以是教师在日常教学中的任何一节课，只要在教学内容、教学方法、教学效果等方面表现出色，就可以被认定为优秀课例。优秀课例的评定可能没有像优质课那样严格的评审流程，但同样能够反映教师的教学能力和教学成果。优秀课例可以是教师个人总结、同事推荐或学校评审的结果。

具体来说，以下几点可以区分优秀课例和优质课：

1. 评选范围：优质课的评选范围较为有限，通常是针对一定时期内的特定课程或活动；而优秀课例的评选范围更广，可以是教师日常教学中的任何一节课。

2. 评选流程：优质课的评选流程较为复杂，包括备课、试讲、修改、评审等多个环节；优秀课例的评选流程相对简单，可能只需要教师提交教学资料或经过同事推荐。

3. 效应价值：优质课通常具有较高的示范效应，可以推广到更广泛的教学实践中；优秀课例虽然也具有一定的参考价值，但更多地体现在个人教学水平的提升。

总之，优秀课例和优质课都是对教师教学成果的肯定，但在评选标准、评选范围和效应价值上存在一定的区别。