六个相互是谁提出

六个相互是由中国著名教育家陶行知提出的。

“六个相互”是陶行知教育思想中的一个重要概念，它包括以下六个方面：

1. 教师与学生相互尊重：陶行知强调，教师和学生应该是平等的，相互尊重是教育的基础。教师应该尊重学生的个性和兴趣，而学生也应该尊重教师的知识和经验。

2. 教师与学生相互学习：他认为，教育是一个双向的过程，教师和学生都应该在学习中不断进步。教师可以向学生学习新的知识和技能，学生也可以向教师学习如何更好地学习和思考。

3. 教师与学生相互服务：陶行知提出，教师和学生都应该在服务中成长。教师应该服务于学生的学习和成长，学生也应该学会服务于他人和社会。

4. 教师与学生相互成长：他强调，教育不仅仅是知识的传授，更是人的全面发展。教师和学生都在教育过程中实现自身的成长。

5. 教师与学生相互理解：理解是教育的重要环节。教师需要理解学生的需求和困惑，学生也需要理解教师的期望和教学意图。

6. 教师与学生相互信任：信任是教育过程中不可或缺的因素。教师和学生之间建立信任关系，有助于营造一个和谐、积极的学习环境。

陶行知的“六个相互”思想，体现了他对教育本质的深刻理解，强调教育的民主性、互动性和全面性，对于今天的教育实践仍然具有重要的指导意义。通过这种相互关系，他希望建立一个更加和谐、高效的教育体系。