新课标下中学美术特长生如何培养的

在新课标下，中学美术特长生的培养应注重个性化发展，强化基础技能训练，拓展审美视野，同时融入创新精神和实践能力。

在新的教育课程标准指导下，中学美术特长生的培养应遵循以下原则和方法：

1. 个性化发展：尊重学生的个性差异，鼓励特长生在艺术领域发挥自己的独特才能。教师应通过观察、交流等方式了解学生的兴趣和特长，制定个性化的教学方案，让学生在艺术探索中找到自己的定位。

2. 强化基础技能训练：美术特长生的培养离不开扎实的基本功。教师应引导学生掌握绘画、雕塑、设计等基本技能，通过系统化的训练，提高学生的审美能力和艺术表现力。

3. 拓展审美视野：组织学生参观美术馆、博物馆等艺术场所，观看艺术展览和演出，让学生在多元化的艺术环境中开阔视野，增强审美感知。

4. 创新精神的培养：鼓励学生在艺术创作中敢于尝试，勇于创新。教师可以设置一些开放性的课题，让学生在创作过程中发挥想象力，培养创新思维。

5. 实践能力的提升：组织学生参与艺术实践活动，如社区艺术墙绘、公益活动等，让学生在实践中锻炼自己的组织协调能力和团队合作精神。

6. 跨学科融合：鼓励学生将美术与其他学科知识相结合，如与历史、文学、科学等领域的知识相互渗透，拓宽学生的知识面。

7. 评价体系的建立：建立科学合理的评价体系，不仅关注学生的艺术技能，还要关注其创新精神、实践能力和社会责任感等方面的表现。

8. 家校合作：加强家校沟通，让家长了解学生的艺术学习情况，共同关注学生的成长。家长可以参与学校组织的艺术活动，为学生提供良好的家庭艺术氛围。

总之，新课标下中学美术特长生的培养应注重综合素质的提升，既要关注学生的艺术技能，又要关注其个性发展、创新精神和实践能力。通过多元化的教学手段和评价方式，培养出具有高度社会责任感和国际视野的美术特长生。