一师一优课评职称管用吗

一师一优课评职称是有用的。

一师一优课评职称的实用性主要体现在以下几个方面：

1. 政策支持：一师一优课是教育部为了促进教育信息化和优质教育资源共享而实施的一项重要政策。这项政策鼓励教师积极参与课程资源的开发和分享，因此，在职称评定中将一师一优课作为一项评价指标，体现了对教育信息化和课程资源建设的重视。

2. 课程质量体现：一师一优课要求教师在课程设计、教学内容、教学方法等方面进行创新和优化，通过这一过程，教师的教学能力和课程质量得到了提升。在职称评定中，这些成果可以作为教师教学能力的直接体现。

3. 促进教师发展：参与一师一优课活动，教师需要不断学习和掌握新的教育理念和教学技术，这有助于提高教师的专业素养和教学能力。在职称评定中，这些专业发展成果能够被认可，有助于教师职业成长。

4. 丰富教学资源：一师一优课活动产生的优秀课程资源，可以供其他教师借鉴和学习，从而丰富了整个教师群体的教学资源。在职称评定中，这体现了教师对教育事业的贡献。

5. 提升教师声誉：一师一优课评选出的优秀课程，往往会在教育行业内产生一定的影响力。教师在职称评定中拥有这样的成果，有助于提升个人声誉和职业形象。

当然，一师一优课评职称的实用性也受到一些因素的影响：

评选标准：评选标准的合理性和公正性直接影响到一师一优课评职称的实用性。如果评选标准过于严格或存在偏颇，可能会影响其作为职称评定依据的权威性。

参与度：教师参与一师一优课活动的积极性和参与度也会影响其在职称评定中的实用性。如果教师参与度不高，那么这一评价标准的影响力也会相应减弱。

地区差异：不同地区对一师一优课的重视程度不同，这也会影响到其在职称评定中的实用性。在一些地区，一师一优课可能被视为重要的评价指标，而在其他地区则可能影响较小。

总之，一师一优课评职称是有用的，但它的实用性也受到多种因素的影响。教师在准备职称评定时，应当充分认识到这一点，并在实际操作中结合自身情况，合理利用这一评价标准。