偏远山区支教回来给编制

可以，但需满足特定条件。

偏远山区支教回来获得编制，对于许多有志于教育事业的人来说是一个理想的选择。以下是对这一话题的详细分析：

首先，我们需要明确的是，并非所有的支教经历都能直接转化为编制。在中国，许多地方政府为了鼓励教师到偏远地区支教，实施了一系列优惠政策，但这些政策通常都有一定的条件和限制。

1. 支教时间要求：一般来说，支教时间需要满足一定年限的要求，比如两年或以上。这是为了确保支教教师能够在短时间内深入了解当地教育现状，并对当地学生产生积极影响。

2. 支教地区要求：支教地点通常是指那些教育资源匮乏、教育水平较低的偏远山区。这些地区往往因为地理、经济等因素，难以吸引和留住优秀教师。

3. 政策支持：一些地方政府会针对支教教师提供编制保障。这通常意味着支教教师在完成支教任务后，有优先转为正式编制教师的权利。具体政策因地区而异，需要参照当地教育部门的规定。

4. 考核与评价：支教教师在支教期间的表现会进行考核和评价。这包括对教学质量、学生成绩、教学态度等方面的评价。只有考核合格，才有可能获得编制。

5. 个人意愿：虽然政策提供了便利，但支教教师是否愿意放弃现有的工作机会，前往偏远山区支教，也是决定是否能获得编制的关键因素。

具体步骤如下：

了解政策：首先，支教教师需要详细了解当地教育部门的相关政策，包括支教时间、地点、考核标准等。

报名参与：满足条件的教师可以报名参加支教项目。

完成支教任务：在支教期间，教师需要全身心投入教学工作，确保教学质量。

考核评价：支教结束后，根据考核结果，决定是否给予编制。

等待通知：如果考核合格，教师将等待教育部门的通知，办理编制手续。

总之，偏远山区支教回来获得编制是有可能的，但需要满足一系列条件和政策要求。对于有志于教育事业的人来说，这是一个值得考虑的选择。同时，也需要做好充分的心理和物质准备，以应对支教过程中可能遇到的挑战。