有心者不用教无心者教不会该怎么评论

这句话深刻揭示了学习与教学中的主观能动性问题，值得深入探讨。

这句话“有心者不用教，无心者教不会”是一句富有哲理的话，它强调了学习过程中的主观能动性。以下是对这句话的几点评论：

1. 主观能动性的重要性：这句话首先强调了学习者的主观能动性。学习不仅仅是知识的传递，更是一个主动探索和吸收的过程。有学习意愿和动力的人，即使没有系统的教学，也能通过自学或实践获得知识。

2. 教育的局限性：对于“无心者”，这句话也反映了教育在某种程度上是有局限性的。教育需要激发学生的学习兴趣和内在动机，如果学生本身没有学习的欲望，那么外部教学的作用就大打折扣。

3. 教学方法的多样性：这句话也提示我们，教学方法应该因人而异。对于有学习热情的学生，教师可能只需要提供一些指导或资源；而对于缺乏兴趣的学生，可能需要采用更加创新和吸引人的教学方法来激发他们的学习兴趣。

4. 家庭和社会的影响：这句话还暗示了家庭和社会环境对学生学习态度的影响。一个充满学习氛围的家庭和社会环境，更有可能培养出有心的学习者。

5. 终身学习的理念：在当今知识爆炸的时代，终身学习已成为一种必要。这句话提醒我们，即使在学校教育结束后，我们也需要保持学习的热情和主动性，不断自我提升。

总之，这句话提醒我们，学习不仅仅依赖于外在的教学，更依赖于学习者自身的内在动力和主动性。教育者和学习者都应该认识到这一点，共同努力，以达到更好的教学效果。