综合素质里的教育观包括什么

综合素质里的教育观包括对教育目标、教育内容、教育方法、教育评价等方面的综合认识和理解。

综合素质教育观是一种以全面提高学生素质为核心的教育理念，它涵盖了教育目标、教育内容、教育方法、教育评价等多个方面。以下是综合素质教育观的主要内容：

1. 教育目标：

综合素质教育观强调教育的根本目标是培养学生的全面发展，包括智力、情感、意志、道德、审美等多方面的素质。这种教育目标不仅关注学生的学业成绩，更注重学生的个性发展、社会适应能力和终身学习能力。

2. 教育内容：

综合素质教育观认为，教育内容应包括基础学科知识、人文素养、科学精神、艺术修养、体育健身、社会实践等多个方面。这些内容相互关联、相互促进，共同构成学生全面发展的基础。

3. 教育方法：

综合素质教育观倡导多元化的教育方法，包括课堂教学、实践教学、自主学习、合作学习、探究学习等。这些方法有助于激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效率，培养学生的创新精神和实践能力。

4. 教师角色：

综合素质教育观强调教师是学生全面发展的引导者和促进者。教师应具备广博的知识、高尚的道德、丰富的教学经验，以及良好的心理素质，以适应综合素质教育的需求。

5. 教育评价：

综合素质教育观主张多元化的教育评价方式，包括学业成绩评价、综合素质评价、过程性评价等。这种评价方式有助于全面了解学生的成长状况，为教师的教学提供反馈，促进学生全面发展。

6. 家庭教育：

综合素质教育观认为，家庭教育是学生全面发展的重要环节。家长应关注孩子的成长需求，积极参与孩子的教育过程，与学校共同培养孩子的综合素质。

7. 社会实践：

综合素质教育观强调社会实践在学生成长中的重要性。通过参与社会实践活动，学生可以锻炼自己的意志品质、增强社会责任感，提高解决实际问题的能力。

总之，综合素质教育观是一种全面、协调、可持续发展的教育理念。它要求教育工作者从多方面关注学生的成长，为学生创造一个有利于全面发展的教育环境。在我国教育改革和发展中，综合素质教育观具有重要的指导意义。