学前儿童心理发展一般规律是什么

学前儿童心理发展的一般规律包括连续性与阶段性、定向性与顺序性、不平衡性、个体差异性以及互补性。

1. 连续性与阶段性：学前儿童的心理发展是一个连续的过程，但同时也会经历不同的阶段。每个阶段都有其特定的心理特征和发展任务。

2. 定向性与顺序性：学前儿童心理发展的方向和顺序是相对固定的，如感知觉的发展先于思维的发展。

3. 不平衡性：学前儿童的心理发展在不同的年龄阶段和不同的方面是不平衡的。有的方面发展较早，有的方面发展较晚，或者有的方面发展速度较快。

4. 个体差异性：每个儿童的发展速度和模式都是独特的，受到遗传、环境、教育和个人经历等多种因素的影响。

5. 互补性：学前儿童在不同能力之间可以互相补偿，比如一个在视觉感知上可能有障碍的儿童可能在听觉感知上表现得很强。