小学教科室工作职责有哪些

小学教科室的工作职责涵盖了学校教育科研工作的组织、实施、管理、考评等多个方面。

小学教科室作为学校教育科研工作的核心部门，其职责主要包括以下几个方面：

1. 管理职责：负责学校教育科研课题的申报、论证、检查、指导、结题等工作；拟定、实施学校有关教育科研工作的条例和规章制度；收集、整理校级科研成果，并组织推广，以及向上一级教育科研部门推荐；收集、整理学校研究课题及科研工作的资料，做好资料的整理和存档工作。

2. 指导职责：通过组织教师开展学术交流和教育理论学习活动，普及教育科研基本知识和方法，推广先进的教育理念、优秀的教育方法和经验；通过指导教师开展课题研究活动和总结经验，提高教师教育教学水平和科研能力。

3. 研究职责：根据教育改革和学校发展的需要，主持、参加课题研究；组织、承担上级教育部门、科研机构下达的科研任务。

4. 咨询职责：负责学校范围教育科研的咨询工作，及时收集国内外教育科研工作情报和相关科研资料，为教师参与教育科研、了解教育教学改革最新动态服务，协助学校班子做好教育改革和管理的决策咨询工作。

5. 宣传职责：协助学校各部门举办科研成果和优秀论文评选活动，组织汇编学校教育科研论文集，做好校内科研成果推广和宣传工作；定期向上级主管部门上报学校教育科研工作情况。

6. 教师培训与进修：负责教师进修工作的组织管理，有计划、有目标地培养青年教师，协助校长做好教师的思想政治工作和考核工作。

7. 教学质量监控：规范课堂教学行为，积极探索并构建示范性课堂和随堂性听课相结合的适合学校校情的课堂质量监控模式。

8. 资源共享与交流：资源共享，互动互助，加强与兄弟学校的联系，以网络资源为依托，开设教学论坛，开展教科研沙龙等学习活动。

9. 课题研究与调控：加强校内课题的管理与调控，关注课题研究过程，抓落实，求实效，切实掌控课题研究动态。

10. 综合协调：协调学校内外的教育科研资源，促进教育科研与教育教学的深度融合，推动学校教育科研工作的全面发展。

通过上述职责的履行，小学教科室旨在提升学校教育教学质量，促进教师专业成长，推动学校教育科研工作的持续发展。