艺术审美教育作用的特点

艺术审美教育作用的特点主要体现在以情感人、潜移默化和寓教于乐三个方面。

艺术审美教育作为一种特殊的教育形式，其作用的特点主要体现在以下几个方面：

1. 以情感人：艺术作品往往具有强烈的情感表达力，能够触动人心，引发共鸣。在艺术审美教育中，艺术家通过作品传达的思想、情感和审美观念，能够激发学生的情感共鸣，使其在欣赏过程中产生情感上的认同。这种情感上的共鸣不仅能够增强学生对艺术作品的兴趣，还能够潜移默化地影响学生的情感世界，培养其同情心、审美情趣和道德情感。

2. 潜移默化：艺术审美教育的作用往往是在不知不觉中发生的。学生在接触艺术作品的过程中，通过视觉、听觉等多种感官的体验，逐渐内化艺术作品中的审美元素，形成自己的审美观念和价值观。这种教育方式不依赖于强制性的说教，而是通过艺术作品本身的魅力和感染力，使学生在欣赏过程中自发地接受教育。

3. 寓教于乐：艺术审美教育将教育内容与娱乐形式相结合，使学生在轻松愉快的氛围中接受教育。艺术作品本身具有娱乐性，能够带给人们审美的愉悦和精神上的享受。在艺术审美教育中，学生通过欣赏和创作艺术作品，不仅能够提高审美能力，还能够培养创造力、想象力和表达能力，实现知识与技能的全面提升。

具体来说，艺术审美教育的特点可以从以下几个方面进行阐述：

培养审美能力：通过艺术作品的观察、分析和评价，学生能够逐渐培养出敏锐的审美眼光，提高对美的感知和鉴赏能力。

发展创造力：艺术创作过程本身就是一种创造力的体现，通过艺术实践和创作，学生的想象力、创造力和动手能力得到锻炼和发展。

提高观察力：艺术作品往往蕴含着丰富的细节和象征意义，通过欣赏艺术作品，学生的观察力得到提升，能够更加细致地观察周围的世界。

塑造人格：艺术作品中的真、善、美等价值观能够影响学生的道德观念和人格塑造，帮助他们树立正确的人生观和世界观。

丰富精神世界：艺术审美教育能够丰富学生的精神世界，提供心灵的慰藉，使他们在面对生活中的压力和挑战时，能够保持积极向上的心态。

综上所述，艺术审美教育的作用特点是以情感人、潜移默化和寓教于乐，通过这些特点，艺术审美教育在培养全面发展的人才方面发挥着不可替代的作用。